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時(shí)間：2022-05-06 12:54:02 編輯：nvsheng
導(dǎo)讀：小孩子都比較調(diào)皮，大一點(diǎn)到青春期就比較叛逆，很多孩子總是向家長(zhǎng)提出一些無(wú)理取鬧的的理由，那這時(shí)候家長(zhǎng)們應(yīng)該怎么辦呢？下面我們來(lái)一起介紹下吧！孩子無(wú)理取鬧家長(zhǎng)該怎么辦講清利害，讓孩子自己做決定說(shuō)到這兒，
小孩子都比較調(diào)皮，大一點(diǎn)到青春期就比較叛逆，很多孩子總是向家長(zhǎng)提出一些無(wú)理取鬧的的理由，那這時(shí)候家長(zhǎng)們應(yīng)該怎么辦呢？下面我們來(lái)一起介紹下吧！
說(shuō)到這兒，有的家長(zhǎng)可能并不同意，甚至覺(jué)得荒謬，“讓孩子自己做決定”這做法太不靠譜了！對(duì)于心智尚未成熟的孩子來(lái)說(shuō)，自己選擇的后果可能會(huì)很?chē)?yán)重。但你有沒(méi)有想過(guò)，我們替孩子做的選擇有時(shí)也未必正確，他會(huì)不會(huì)對(duì)你的苦心并不領(lǐng)情，甚至是心生埋怨？或更加叛逆呢？
作為父母，我們無(wú)法預(yù)計(jì)未來(lái)發(fā)生的事，更不能保證替孩子做的決定就一定是正確的，既然是這樣，我們何不試著放手讓孩子學(xué)會(huì)自己做決定呢？
心理學(xué)家格萊朗博士表示，聽(tīng)到父母說(shuō)“不”時(shí)，一些孩子無(wú)法理解父母為什么會(huì)拒絕自己的要求。另外，薩提亞實(shí)用心理學(xué)林文采女士指出，對(duì)于孩子的缺點(diǎn)，你要無(wú)條件地接納，接納他們的缺點(diǎn)，接納他們常惹你生氣，接納他們無(wú)法成為你心目中的完美孩子。對(duì)孩子行為，作為家長(zhǎng)的你，首先要做的是接納，而不是一開(kāi)口就指責(zé)。
美國(guó)西北大學(xué)爭(zhēng)端問(wèn)題專家雷湯普森教授建議，要向孩子耐心解釋，家長(zhǎng)為什么不喜歡他的行為。比如，當(dāng)孩子一遍又一遍地敲飯桌的時(shí)候，家長(zhǎng)可以說(shuō)：這樣敲會(huì)把飯桌敲壞的，這會(huì)讓我很傷心。別敲了，好不好?
鼓勵(lì)1—3歲的孩子自己做一些簡(jiǎn)單的選擇，有助培養(yǎng)其獨(dú)立性。但是選項(xiàng)不宜過(guò)多，對(duì)幼兒及學(xué)齡前兒童而言，二選一即可。比如，在家里只能滾球，在室外可以扔球。你選擇哪個(gè)？
有些孩子不停地做某件惱人的事，其原因就是小家伙不知道還有啥別的事情可做。這時(shí)，父母最好能給予示范并告訴孩子怎樣做更好。比如，2歲的亨利老是愛(ài)戳小妹妹，家長(zhǎng)可以告訴亨利，“親親妹妹”或類似的提示，下次小亨利就知道以后怎么做了。
孩子提出無(wú)理要求怎么辦?如果面對(duì)孩子的無(wú)理要求，家長(zhǎng)沒(méi)有采取正確的方式來(lái)處理，那么孩子在以后的成長(zhǎng)道路上，就可能還會(huì)犯同樣的問(wèn)題，一再對(duì)父母施壓，滿足自己不合理的要求。希望這些應(yīng)對(duì)方法，能夠?qū)议L(zhǎng)們有所幫助。
家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持原則，沉住氣，給孩子講道理。這是一場(chǎng)心理戰(zhàn)，只要家長(zhǎng)堅(jiān)持原則，孩子最終都會(huì)妥協(xié)。家長(zhǎng)要采取疏導(dǎo)的方法，用各種方式慢慢改變孩子的壞習(xí)慣，不可以“以暴制暴”的方法。
家長(zhǎng)要清楚孩子為什么愛(ài)哭鬧，在孩子爆發(fā)小宇宙前，搶先進(jìn)行安撫和轉(zhuǎn)移注意力。等到寶寶哭的投入了，在轉(zhuǎn)移就沒(méi)有效果了。
在孩子不懂事的時(shí)候不要當(dāng)著孩子的面用錢(qián)買(mǎi)東西，他會(huì)認(rèn)為自己想要的都可以買(mǎi)到，沒(méi)有任何理由。
家長(zhǎng)可以預(yù)知孩子喜歡什么東西，等孩子表現(xiàn)好的時(shí)候獎(jiǎng)勵(lì)給他當(dāng)禮物。這樣他知道外面的東西家里都有，看到外面的東西他就是好奇，他知道媽媽在他表現(xiàn)好的時(shí)候獎(jiǎng)勵(lì)給他。
養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。
大量事實(shí)證明，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。
習(xí)慣是個(gè)大問(wèn)題，是大智慧。良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，小步子，快節(jié)奏，多活動(dòng)，求變化，快反饋，勤矯正。
習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵在頭三天，決定在一個(gè)月。父母要充分尊重孩子的權(quán)利，讓孩子在習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。
教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒(méi)的危險(xiǎn)。
人的品質(zhì)，決定了人的發(fā)展方向。家庭教育的一個(gè)核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個(gè)真正的人。但人格的培養(yǎng)問(wèn)題通常很難落實(shí)到具體操作上來(lái)。
不過(guò)，研究者發(fā)現(xiàn)，習(xí)慣與人格相輔相成，習(xí)慣影響人格，人格更會(huì)影響習(xí)慣。正派、誠(chéng)實(shí)、責(zé)任心、愛(ài)心、合作精神、講究效率等品格都可以通過(guò)習(xí)慣培養(yǎng)來(lái)鑄造。
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