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時間：2021-12-29 12:02:43 編輯：nvsheng
導(dǎo)讀：隨著時代的發(fā)展，人們在心里的方面也出現(xiàn)了各種各樣的問題，但究竟是為什么會造成這個原因呢？今天我們就先一起來了解一下自閉癥這種心理疾病吧。什么是自閉癥實(shí)際上自閉癥通俗的來說可以用一個詞來表達(dá)“障礙”，兒
隨著時代的發(fā)展，人們在心里的方面也出現(xiàn)了各種各樣的問題，但究竟是為什么會造成這個原因呢？今天我們就先一起來了解一下自閉癥這種心理疾病吧。
什么是自閉癥實(shí)際上自閉癥通俗的來說可以用一個詞來表達(dá)“障礙”，兒童自閉癥（又稱兒童孤獨(dú)癥）是廣泛性發(fā)育障礙的一種亞型，主要表現(xiàn)為不同程度的語言、社交、智力障礙以及興趣狹窄行為刻板。它并不是由一般的單一的原因造成的，而是來自多數(shù)原因的障礙癥候群。該病男女發(fā)病率差異顯著，在我國男女患病率比例為4比1。
一、遺傳因素
部分兒童與遺傳因素有關(guān)，遺傳因素對孤獨(dú)癥的作用已變得明顯，與該病有關(guān)的兄弟姐妹中有2-6%患此病，單卵雙胞胎符合率高達(dá)36%。
二、家庭因素
父母都是專業(yè)人士和技術(shù)人員，受過高等教育，更聰明，但刻板而強(qiáng)迫對孩子冷漠而固執(zhí)，缺乏家庭溫暖。
三、環(huán)境因素
缺乏豐富和適當(dāng)?shù)拇碳?，在早期的生活環(huán)境中，沒有教導(dǎo)社會行為?；蛘唛L期處于單調(diào)環(huán)境中的孩子會用重復(fù)的動作進(jìn)行自我刺激，不會對外部環(huán)境有愛好。
四、腦器質(zhì)性損傷
如出生傷、宮內(nèi)窒息、感ran、中毒、15%-50%的兒童癲閑發(fā)作、腦電圖異常、腦CT、磁共振有非特異性改變。有些伴有神經(jīng)癥狀和體征異常。?
1、語言障礙
語言與交流障礙是自閉癥的重要癥狀， 是大多數(shù)兒童就診的主要原因?；純涸?~3歲以前有表達(dá)性語言，隨著年齡增長逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語或在極少數(shù)情況下使用有限的語言。他們對語言的感受和表達(dá)運(yùn)用能力均存在某種程度的障礙。
2、社會交往障礙
患者不能與他人建立正常的人際關(guān)系。年幼時即表現(xiàn)出與別人無目光對視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱、愛撫的表情或姿態(tài)，也無享受到愛撫時的愉快表情，甚至對父母和別人的擁抱、愛撫予以拒絕。
她們分不清親疏關(guān)系，對待親人與對待其他人都是同樣的態(tài)度。不能與父母建立正常的依戀關(guān)系，患者與同齡兒童之間難以建立正常的伙伴關(guān)系，例如，在幼兒園多獨(dú)處，不喜歡與同伴一起玩耍；看見一些兒童在一起興致勃勃地做游戲時，沒有去觀看的興趣或去參與的愿望。
3、興趣范圍狹窄和刻板的行為模式
患者對于正常兒童所熱衷的游戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個瓶蓋，或觀察轉(zhuǎn)動的電風(fēng)扇等，并且可以持續(xù)數(shù)十分鐘、甚至幾個小時而沒有厭倦感。
患兒固執(zhí)地要求保持日常活動程序不變，如上床睡覺的時間、所蓋的被子都要保持不變，外出時要走相同的路線等。若這些活動被制止或行為模式被改變，患者會表示出明顯的不愉快和焦慮情緒，甚至出現(xiàn)反抗行為。患者可有重復(fù)刻板動作，如反復(fù)拍手、轉(zhuǎn)圈、用舌舔墻壁、跺腳等。
1、母親要注意孕期保健，加強(qiáng)圍產(chǎn)期衛(wèi)生保健，積極進(jìn)行優(yōu)生優(yōu)育工作。
妊娠期病毒感染、先兆流產(chǎn)、出生時窒息和剖宮產(chǎn)都會對幼兒產(chǎn)生影響，母親妊娠期病毒感染尤其是孕期前3個月病毒感染可導(dǎo)致胎兒大腦發(fā)育異常而致兒童孤獨(dú)癥。如風(fēng)疹病毒、單純皰疹病毒、流感病毒、巨細(xì)胞病毒等均可損害患兒中樞神經(jīng)而致病。所以孕婦在懷孕期間尤其是懷孕初期要注意不要感染病毒。在嬰兒早期也要注意避免高燒驚厥，多次的高燒驚厥也會造成腦損害；
2、提倡母乳喂養(yǎng)。
因?yàn)槟溉橹泻胸S富的堿性礦物質(zhì)，有益于孩子智力的發(fā)展。較大的兒童應(yīng)少吃糖，多吃蔬菜、水果、雜糧等“堿性食物”。注意膳食的“酸堿平衡”，有益于機(jī)體內(nèi)PH值的相對穩(wěn)定，使各種代謝功能協(xié)調(diào)，進(jìn)而使身心保持良好的健康狀態(tài)；
3、家長別把孩子過分封閉于一味學(xué)習(xí)的小圈內(nèi)。
城市居住的現(xiàn)代化使許多人搬進(jìn)了高樓，而一戶一門的高樓容易給孩子造成封閉的環(huán)境，因此，應(yīng)允許或鼓勵孩子從高樓走下來到庭院中，與鄰居或附近小朋友玩耍、交往，建立友誼。
4、盡量讓孩子參加集體活動。
集體活動包括鄰居小朋友相邀的游戲、做作業(yè)；包括學(xué)校、班級統(tǒng)一組織的文體活動；包括祝賀同學(xué)生日、歡送老師等等。從集體活動中培育孩子的性格，從集體活動中體驗(yàn)友誼、智慧與溫暖。
5、有些孩子性格比較內(nèi)向，不喜歡交談，家長為孩子的交友創(chuàng)造條件。
不僅應(yīng)允許孩子走下高樓、走出家門，也應(yīng)允許還把小朋友請進(jìn)家門。為孩子提供交朋友的機(jī)會，教給它們交朋友的藝術(shù)、方法和技巧。
6、培育孩子的自立能力，切忌父母事事包辦。
讓孩子學(xué)會自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子，嘗嘗苦頭，以磨練孩子的意志力。
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