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時間:2022-04-15 13:27:57 編輯:nvsheng
導(dǎo)讀:第1種,常和你說話,問你各種問題。寶寶信任你才會向你問一些他自己不知道的問題。第2種,總想讓你抱他。擁抱是獲取愛和保護的一種方式。第3種,總想和你待在一起。和你在一起他覺得開心就是一種愛的表現(xiàn)。寶寶喜
第1種,常和你說話,問你各種問題。寶寶信任你才會向你問一些他自己不知道的問題。第2種,總想讓你抱他。擁抱是獲取愛和保護的一種方式。第3種,總想和你待在一起。和你在一起他覺得開心就是一種愛的表現(xiàn)。
第1種,常和你說話,問你各種問題
你是不是有過這樣的體驗?zāi)??孩子放學(xué)后,回到家里便不停地問你各種問題,或是跟你講述在學(xué)校里發(fā)生的一些趣事,恨不得將他遇到的每件事都分享給你。當(dāng)你面對孩子這種“熱情”時,你是怎么回應(yīng)他的呢?和他一起參入探討中?還是冷冷的回應(yīng)一下?其實孩子的這種行為,正是愛你的表現(xiàn),若他十分熱情地給你講述發(fā)生在他身邊的一切,你卻冷冷的回應(yīng)他,就可能會傷到他的心哦。
第2種,總想讓你抱他
這種“示愛”行為,應(yīng)該是多數(shù)寶媽都能理解的,有些大點的男孩可能會因好面子,而不好意思讓你抱。但像那些上幼兒園或剛上小學(xué)的小孩,便不會在意這些,回到家后有事沒事都想讓你抱他,或是他主動抱你,其實這種行為正是愛你的表現(xiàn),寶媽要記得回應(yīng)哦,千萬別傻傻的拒絕。
第3種,總想和你待在一起
除了寶寶在嬰幼兒時期比較黏人外,有些小孩上幼兒園后也比較黏人,雖然不會總是讓你抱著他,但不管你做什么,他都總想和你待在一起,總想在旁邊陪著你,覺得有你陪在身邊,他會更安心一些。這種行為也是他“示愛”的一種表現(xiàn),寶媽們千萬不要嫌棄他,平常忙碌至于盡量多花時間陪陪他。
1、教導(dǎo)他解決問題
從學(xué)會系鞋帶到自己過馬路,每一步都是孩子邁向更獨立的里程碑。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他有能力解決面對的問題,就能帶給他們快樂與成就感。當(dāng)他遇到阻礙時,例如:被玩伴嘲笑是無法拼好一塊拼圖時,你可有幾個步驟來幫助他:
(1)確認他的問題。
(2)讓他描述他的解決方式。
(3)找出解決問題的步驟。
(4)決定讓他自己解決這個問題或提供一些幫助。
(5)確定他能獲得需要的協(xié)助。
2、給他表演的舞臺
每個孩子都有特有的天賦,何不給他們機會表現(xiàn)一下?如果他們喜歡說故事,鼓勵他多說故事給你聽。如果他對數(shù)字很擅長,帶著他去逛街,讓他幫你挑選價格便宜的東西。當(dāng)你能欣賞孩子的才能,并表現(xiàn)出你的熱情時,孩子自然會更有自信心。我們身邊的孩子所需要的,不只是衣食無慮的生活環(huán)境而已,他們需要大人陪伴他去‘經(jīng)歷’它的成長過程。有句話說:‘要知道孩子眼中的世界是什么樣子,得先蹲下來,由孩子的位置和高度去看世界。
3、給孩子隨性玩耍的時間,不要把生活安排得太有規(guī)則美國兒童教育學(xué)者指出,自由玩耍比有計劃性的活動,對學(xué)齡前的孩子來說更為健康有益。父母要避免將孩子的時間塞滿各種活動。所有的孩子都需要有一些無所事事,隨性玩耍的時間。
1.需求被否定時感到壓抑。比如孩子想出去玩,卻沒完成作業(yè),被父母拒絕后,很難壓抑情緒。
2.自身努力沒有得到肯定時感到憤怒。當(dāng)孩子認真寫完英語試卷,卻沒有得到滿分時會感到憤怒,甚至不想繼續(xù)學(xué)英語。
3.失去一些東西。比如被老師、父母沒收玩具時會很傷心。
4.父母太看重結(jié)果。如果父母在孩子成長過程中,凡事過度強調(diào)結(jié)果,忽略了過程體驗,當(dāng)孩子遭受挫折或者結(jié)果不如預(yù)期時,就會很難接受。
一、先接納,再引導(dǎo)
有些孩子天生敏感,情感豐富而細膩,對于他們來說,哭泣有時候僅僅是情緒的宣泄,所以我們只要靜靜地陪伴在一旁就可以了。情緒都有一個發(fā)展變化的過程,父母的陪伴和包容能夠讓孩子接納自己的情緒,能夠充分地處理情緒背后的各種心理動機,并在接納的基礎(chǔ)上逐漸提高孩子情緒的耐受力,才能減少哭泣。比如,孩子在小區(qū)中和小朋友一起玩兒的時候,因為搶玩具哭了起來。這時你就需要把ta先抱離,到一個安靜的地方,通常這會讓孩子哭得更厲害,而你要做的就是等孩子的情緒高峰期過后,引導(dǎo)孩子認識自己的感受——問一問孩子“剛剛的事讓你不高興了,對嗎?”、“那個小朋友搶你的玩具,你很生氣,對嗎?”……讓孩子感受到自己的情緒被看到、被理解。
二、把不快樂說出來
內(nèi)在的訴求需要語言表達能力的支持。對于言語功能稍顯不足的孩子,父母可以引導(dǎo)他們發(fā)展語言的豐富性,比如當(dāng)哭泣的情緒消散后,嘗試著用語言和孩子溝通發(fā)生了什么,以及還可以怎樣處理。這樣不斷地示范恰當(dāng)?shù)那榫w處理和語言溝通,孩子自然也會對自己的語言能力更加自信,從而放棄哭泣這個方式。還以剛剛的場景為例,在得到孩子的回應(yīng)后,也跟孩子說出你的感受——“你剛剛這么做,媽媽很驚訝也很生氣?!闭曍撁媲榫w,把不快樂說出來而不是做出來。
三、父母學(xué)會控制情感
愛哭的孩子特別敏感,極易被大人的焦慮、緊張、憤怒、憂郁等不良情緒影響。因此父母自己先要學(xué)會控制好、平復(fù)好自己的情緒。如果已經(jīng)表露出了不開心,應(yīng)該立即對孩子解釋,免得孩子不斷地猜想。最后,如果我們已經(jīng)想盡辦法嘗試但情況仍沒好轉(zhuǎn),那么我們能做的就是接納孩子,因為或許他此時就是需要用這樣的方式來讓自己感到安全。而當(dāng)我們接納了這一點,事情反而會變?nèi)菀住?/p>
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