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親子關(guān)系冷淡孩子頂嘴如何改善

時(shí)間:2022-04-02 12:20:04 編輯:nvsheng

導(dǎo)讀:隨著孩子逐漸成長(zhǎng),父母與孩子開(kāi)始出現(xiàn)一種陌生的疏離感。當(dāng)孩子不再膩在身邊、交流出現(xiàn)代溝、孩子不再回應(yīng),甚至最后還出現(xiàn)回嘴情況,是否常常讓您又氣又難過(guò)?那么家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)此狀況。問(wèn)孩子話不回還頂嘴孩子總不

隨著孩子逐漸成長(zhǎng),父母與孩子開(kāi)始出現(xiàn)一種陌生的疏離感。當(dāng)孩子不再膩在身邊、交流出現(xiàn)代溝、孩子不再回應(yīng),甚至最后還出現(xiàn)回嘴情況,是否常常讓您又氣又難過(guò)?那么家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)此狀況。

親子關(guān)系冷淡如何改善.png

問(wèn)孩子話不回還頂嘴孩子總不回應(yīng):大多數(shù)的家長(zhǎng)都會(huì)遇到向孩子問(wèn)話時(shí)孩子都不太搭理,甚至還會(huì)顯露不耐煩,或者是孩子回話的內(nèi)容或是態(tài)度充分顯示他們的不悅,以至于做為家長(zhǎng)的常常又氣又難過(guò)。維護(hù)自我自尊:當(dāng)孩子處于青春期時(shí),總是喜歡頂撞和挑戰(zhàn)大人的權(quán)威。專家認(rèn)為,蔗是這個(gè)階段的孩子用來(lái)維護(hù)自尊和自我的方式。孩子也會(huì)藉由反叛來(lái)顯示自己已經(jīng)獨(dú)立。無(wú)法調(diào)整關(guān)愛(ài):當(dāng)孩子已經(jīng)有了自我意識(shí)、獨(dú)立個(gè)性和做法時(shí),總會(huì)希望父母能給予尊重或是信任,但大多數(shù)的家長(zhǎng)對(duì)帶孩子的作法和想法卻還是停留在孩子是需要時(shí)時(shí)叮嚀、呵護(hù)關(guān)愛(ài)。孩子頂嘴怎么改善改變關(guān)愛(ài)方式:建議父母,隨著孩子年紀(jì)的增長(zhǎng),要漸漸的放手讓孩子在自然的環(huán)境中成長(zhǎng),并且調(diào)整對(duì)孩子表達(dá)關(guān)愛(ài)的方式。給孩子太多細(xì)節(jié)式的關(guān)心會(huì)讓孩子覺(jué)得壓力和束縛。需要時(shí)間改變:當(dāng)孩子開(kāi)始對(duì)您叮嚀表現(xiàn)不耐煩的姿態(tài)時(shí),您可以讓孩子知道您了解他已經(jīng)長(zhǎng)大的事實(shí),而且相信他會(huì)自己將事情處理的很好,但因?yàn)橐呀?jīng)照顧他十年了,所以需要時(shí)間改變和適應(yīng)。實(shí)際行動(dòng)代替:有些家長(zhǎng)總是手邊忙著自己的事,但嘴裡卻還是滔滔的呼喊、或是下指令孩子,這會(huì)讓孩子覺(jué)得你只是嘴巴唸唸沒(méi)有認(rèn)真的將心思放在他身上,也會(huì)讓孩子覺(jué)得這只是另一種噪音。引導(dǎo)孩子執(zhí)行:許多家長(zhǎng)認(rèn)為只要對(duì)孩子下達(dá)明確的指令,孩子就會(huì)去做,但其實(shí)孩子喜歡、可接受的反而是引導(dǎo),例如:「快去洗澡」講了N遍,不敵「不洗澡身上會(huì)臭,同學(xué)會(huì)不喜歡你」等。來(lái)個(gè)親子交流:若您已經(jīng)試過(guò)許多避免嘮刀的方法,也不斷調(diào)整自己的行為模式,但孩子仍然還是不改頂嘴本色,那就需要找個(gè)時(shí)間好好跟孩子談?wù)?,了解孩子情緒如此激烈的原因。引導(dǎo)孩子自律:對(duì)于孩子頂嘴的狀況,要讓孩子知道這樣的言語(yǔ)和態(tài)度會(huì)在傷害身邊的人,要讓孩子了解同理心以及道德感,并且引導(dǎo)孩子自律,學(xué)會(huì)控制自己的脾氣以及用字遣詞。親子溝通避免要點(diǎn)反復(fù)提起小事:瑣碎小事不要反復(fù)提起,這除了會(huì)讓孩子覺(jué)得煩燥,也會(huì)讓家長(zhǎng)自身覺(jué)得要不斷提起同樣的事而覺(jué)得很厭煩。做父母的要了解,隨著孩子長(zhǎng)大成年,不要一直拘泥小事。往事不斷重提:許多父母為了讓孩子增強(qiáng)記憶力和達(dá)到溝通的效果,總是不斷的舊事重提,以為這樣是在告誡子女同樣的事不要再犯,但這只會(huì)引發(fā)孩子反彈,畢竟沒(méi)有人喜歡不斷揭露往事。直接否定拒絕:溝通的過(guò)程中應(yīng)該盡量避免否定孩子,也不要直接具絕孩子的想法和做法,可以采用雙向討論和溝通的方式,例如:如果這件是……做,你覺(jué)得好不好?因?yàn)椤Rl(fā)孩子自卑:不要產(chǎn)生孩子的自卑感和罪惡感,例如總是拿孩子與他人做比較,這不僅會(huì)引發(fā)孩子自卑,還容易讓孩子自我放棄;或者是引發(fā)孩子的罪惡感,讓孩子覺(jué)得自己犯下難容的大錯(cuò)。
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